Artikel mit dem Tag "Kantonsschule Alpenquai Luzern"



Nach insgesamt 44 Jahren: Rektor Hans Hirschi nimmt Abschied vom Alpenquai
Gymnasien · 24. Juni 2024
Mit dem Ende des Schuljahres endet auch eine Ära an der Kantonsschule Alpenquai Luzern. Nach insgesamt 44 Jahren an der grössten Kantonsschule der Zentralschweiz, davon über neun Jahre als Rektor, wird Hans Hirschi pensioniert. Zumindest fast.

Physik-Olympionike: David Reichmuth von der Kantonsschule Alpenquai Luzern glänzt international
Gymnasien · 24. Mai 2024
Informatik, Wirtschaft oder Physik - Jedes Jahr messen sich Jugendliche schweiz- und weltweit an verschiedenen Wissenschafts-Olympiaden. Sie treffen auf Gleichgesinnte und Forschende und gewinnen Medaillen und neue Freunde. David Reichmuth von der Kantonsschule Alpenquai gewann eine Bronze-Medaille an der Nordisch-Baltischen Physik-Olympiade in Estland. Er gibt Tipps, wie man sich am besten auf eine Olympia-Teilnahme vorbereitet und nimmt uns mit auf kreative Lösungswege.

Neues Verwaltungsgebäude KVSE: Noch nicht gebaut, schon in Projektarbeit!
Gymnasien · 06. Juli 2023
Seit Anfang Juli 2023 liegt die Baubewilligung für die neue kantonale Verwaltung am Seetalplatz KVSE in Emmenbrücke vor. Was für eine Auswirkung das geplante Gebäude für die städtebauliche Aufwertung des Seetalplatzes hat, war Thema einer erfolgreichen Projektarbeit.

Maturaarbeiten von Luzerner Gymnasiastinnen mit dem Religionspreis der Universität Luzern ausgezeichnet
Hochschulen · 25. Juni 2021
Maja Arnold und Selma Zoronjic, Gymnasiastinnen an der Kantonsschule Alpenquai, erhalten für ihre Maturaarbeiten den Religionspreis 2021 der Universität Luzern verliehen. Mit dieser Auszeichnung anerkennt die Jury den herausragenden Beitrag beider Maturandinnen über religiöse Vielfalt.

Wenn Unterricht «phänomenal» wird - Lehrkunst an der Kantonsschule Alpenquai
Gymnasien · 16. März 2021
Die Unterrichtsentwicklung entwickelt das Lehren weiter und fördert die Lernprozesse. So auch die Lehrkunstdidaktik an der Kantonsschule Alpenquai. Mithilfe von entwickelten Lehrstücken steigen die Lernenden mitten in ein Phänomen ein und erschliessen es in seiner Komplexität selbst. Wie das geht, zeigt ein Beispiel aus dem Englischunterricht.